La presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
(INEE), Sylvia Schmelkes, consideró que para llevar a cabo una adecuada
evaluación justa de los maestros, ésta no se debe centrar en un solo
examen estandarizado, sino que se necesitan un conjunto de instrumentos.
Precisó que un instrumento estandarizado, es incapaz por sí solo, de
decirnos cómo está la situación de los docentes, debido a que las
condiciones de trabajo de cada uno de los profesores son distintas, "uno
de los problemas es justamente la diversidad, la diversidad de
escuelas, de maestros, de condiciones de trabajo y no se puede con un
mismo instrumento valorar a todos".
La experiencia internacional, abundó en entrevista, "nos muestra que
una evaluación justa de los docentes no se puede centrar en un sólo
examen, mucho menos en un examen estandarizado".
Una evaluación, sostuvo tiene que incluir necesariamente la observación
de la práctica profesional de los mentores, además, de que también se
tiene que tomar en cuenta otros "jueces" de su trabajo y que son los
propios alumnos, los padres de familia, las comunidades, además de los
directores.
En este sentido, la funcionaria se pronunció porque se dé una
evaluación "dinámica y normativa" que brinde las herramientas a los
profesores para que mejorar en su desempeño y para lo cual será
necesario contar con un conjunto de instrumentos que permitan tener
"una visión más holística de cómo se desempeñan los maestros en su
contexto específico".
Es necesario contar con una evaluación dinámica a través de la cual se
ponga a prueba al maestro en su capacidad de mejorar, "pero dándole los
apoyos para que pueda mejorar su práctica y eso es algo que le
corresponde al sistema educativo hacer", indicó.
Al respecto, reconoció que el instituto a su cargo, debe contar con
mejor forma para poder medir las evaluaciones, ya que "cada vez que
hablo con expertos sobre el tema me doy cuenta que no es tan fácil como
sólo aplicar un examen, aseveró.
http://www.cronica.com.mx/notas/2013/751076.html
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